《傲慢与偏见》中的“傲慢”与“偏见”是小说的核心主题，分别指代人物性格特征和人际交往中的认知偏差，二者相互交织推动情节发展。具体分析如下：

一、 傲慢的含义

达西的傲慢

达西作为贵族子弟，因出身优越而形成高傲自负的性格。他初期对伊丽莎白等平民家庭持有偏见，表现为对伊丽莎白聪明才智的轻视、对财富与地位的过度重视，以及言语中的傲慢态度。

傲慢的根源

其傲慢源于对自身优越性的过度自信，以及从小接受的社会阶层观念，导致他未能正确认识他人价值。

二、 偏见的含义

伊丽莎白的偏见

伊丽莎白对达西的初步判断基于她听闻的关于他的负面传闻（如傲慢言行、荒废公务等），这些片面信息使她形成对达西的刻板印象。

偏见的形成因素

偏见源于人类认知的局限性，包括：

- 过度依赖他人描述而非直接体验；

- 社会阶层差异导致的固有观念；

- 情感投射（如对平等的追求引发对权威的抵触）。

三、 两者的关系与转变

初始冲突：

傲慢与偏见形成鲜明对立，达西的傲慢引发伊丽莎白的反感，偏见使两人关系僵化。

自我觉醒：

伊丽莎白通过观察达西的后续行为（如帮助邻居、改掉傲慢习惯），逐渐打破偏见；

达西也在与伊丽莎白的接触中意识到自身问题，学会谦逊。

关系升华：

两人经历误解后，最终克服傲慢与偏见，达成相互尊重与理解，成就了一段经典爱情。

四、 主题意义

人际关系的启示：小说强调，判断他人需结合事实与相处体验，避免因片面信息或固有观念误判；

社会批判：通过描绘当时英国社会对阶级与财富的偏见，反映社会变革时期的人性挣扎。

通过这一主题，简·奥斯汀不仅展现了19世纪初英国社会的风貌，也传递了关于人性、爱情与平等的永恒价值。