悬梁刺股是中国古代两个著名的刻苦学习典故，分别涉及东汉孙敬和战国苏秦：

孙敬悬梁

东汉孙敬因勤奋好学，常因疲劳打瞌睡影响学习。他发明“悬梁法”：用绳子一头绑头发，另一端系于房梁，打盹时头皮被扯痛后清醒继续读书。此法成为后世刻苦求学的象征。

苏秦刺股

战国苏秦年轻时学识浅薄，遭家人冷落。为改变困境，他采用“刺股法”：深夜疲倦时用锥子刺大腿，疼痛驱散困意。经过多年努力，他成为“六国之相”，实现政治抱负。

共同点：

两人均因传统教育观念压力（如家人轻视、自身困境）而自我激励；

通过极端自律行为（物理疼痛）克服学习障碍，体现“天将降大任于斯人”的奋斗精神；

成语“悬梁刺股”现泛指刻苦钻研、废寝忘食的学习态度。