一、2-3岁启蒙阶段

《清明》

杜牧

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 牧童遥指杏花村。 *解析：通过清明时节的雨景，引导孩子感受自然与人文的交融。*

《元日》

王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 *解析：以春节习俗为背景，传递新年的喜庆与希望。*

《竹石》

郑燮

咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 *解析：通过竹子的坚韧，培养孩子面对困难的勇气。*

《画》

王维

远看山有色，近听水无声。 春去花还在，人来鸟不惊。 *解析：以画作形式呈现自然，启发孩子的观察力与想象力。*

二、3-4岁深化阶段

《绝句》（黄鹂鸣翠柳）

杜甫

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 *解析：通过生动的动物意象，拓展孩子的空间认知。*

《江南春》

杜牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 *解析：以江南春景为载体，培养孩子的审美能力。*

《忆江南》

白居易

江南好，风景旧曾谙：日出江花红胜火，

春来江水绿如蓝。能不忆江南？

*解析：通过对比手法，强化孩子对美好事物的记忆。*

《寒食》

韩翃

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 *解析：结合历史典故，让孩子了解传统节日的文化内涵。*

三、诵读建议

家长陪伴：

选择安静环境，家长先读后跟，逐步增加难度。- 趣味记忆：通过编故事、做游戏等方式，让孩子在玩乐中学习。- 反复练习：古诗韵律感强，建议每天诵读2-3首，巩固记忆。以上古诗均精选自经典儿童读物，注重语言简洁性与意境美，适合2-4岁孩子的认知发展水平。