关于教师师德师风的评价，可以从以下几个方面进行综合考量：

一、政治品德

政治方向：

是否坚决拥护党的领导，与党中央保持高度一致，自觉执行党的教育方针政策；

爱岗敬业：

是否具有高度的责任感和使命感，全身心投入教育事业，爱岗奉献。

二、敬业态度与职业素养

教学能力：

教学设计合理，课堂生动有趣，能激发学生兴趣，作业批改认真细致；

严谨治学：

具备扎实的专业知识，教学方法创新，注重学生成长规律，持续学习提升自我；

工作态度：

备课充分，授课认真，课后主动辅导学生，即使身体不适也坚持教学。

三、关爱学生与师生关系

尊重学生：

平等对待每一位学生，关注个体差异，不歧视、不体罚，促进学生全面发展；

沟通能力：

与学生、家长保持良好沟通，及时反馈学习情况，建立互信关系；

心理健康：

关注学生心理健康，帮助解决学习和生活中的困难，营造积极向上的班级氛围。

四、为人师表与道德规范

言行一致：

严于律己，以身作则，做到表里如一，树立良好师德形象；

廉洁自律：

不接受学生及家长贿赂，坚守教育公平原则；

终身学习：

积极参加教育培训，更新教育理念，提升专业素养。

五、评价方式与结果应用

评价体系：

采用学生评价、同事评价、家长评价等多维度评价方式，确保客观公正；

结果运用：

将师德表现与绩效考核、职称评审、岗位晋升等挂钩，形成激励机制。

具体案例参考

优秀教师案例：某教师因课堂活力强、作业批改细致、课后辅导耐心，被推选为师德标兵；

自我提升方向：部分教师需加强教育理论学习，避免教学困惑，提升职业素养。

综上，师德师风评价需结合日常表现、学生反馈及专业发展等多方面因素，通过科学评价机制促进教师专业成长。