三年级学生的劳动能力评语可以从以下几个方面进行：

劳动态度

认真努力：孩子在劳动中表现出认真努力的态度，勤奋刻苦，不怕辛苦，这是非常值得表扬的品质。

积极参与：孩子愿意积极地参与劳动，并且乐意付出自己的努力，这种积极的参与态度值得肯定。

合作意识：孩子在劳动中具备良好的合作意识，能够与他人和睦相处，愿意帮助他人，这是一个优秀的品质。

团队精神：孩子在劳动中展现出很好的团队精神，能够与他人密切合作，共同完成任务。

劳动技能

掌握技能：孩子是否掌握了一定的劳动技能，如打扫卫生、种植植物、制作手工艺品等，这些技能的提升是劳动能力的重要体现。

自理能力：孩子通过家务劳动，锻炼了自己的自理能力，从不会到能够独立完成事情，并且能够做得细致。

劳动成果

达成目标：学生的劳动成果如何，是否达到了预期的目标，这是评价劳动能力的重要标准。

家庭贡献：孩子在家务劳动方面的表现，是否能够为家庭做出贡献，如保持家庭整洁、分担家务等。

劳动习惯

良好习惯：学生是否养成了良好的劳动习惯，如按时完成任务、保持清洁等，这些习惯将影响孩子的未来。

主动参与：孩子是否经常主动参与家务，这种主动性是劳动能力的重要体现。

劳动体验与感悟

收获与感悟：学生在劳动过程中的体验如何，是否有收获和感悟，这些体验和感悟将丰富孩子的劳动价值观。

成长与进步：通过家务劳动，孩子是否有所成长和进步，如更加懂事、懂得感恩等。

孩子在家务劳动方面表现出色，认真负责，高效完成任务，与家人合作良好。希望继续保持良好表现，为家庭和谐做出贡献。

孩子在劳动中认真努力，勤奋刻苦，不怕辛苦，这是一个好的品质。希望孩子能够继续保持这种态度，不断进步。

孩子在劳动中展现出很好的团队精神，能够与他人密切合作，共同完成任务。这种合作精神值得表扬，希望孩子能够继续发扬。

通过家务劳动，孩子不仅锻炼了自己的自理能力，还学会了责任与耐心。每一次成功的完成任务，都将成为他们自信大厦中不可或缺的砖瓦。

希望这些评语能够帮助您更好地评价三年级学生的劳动能力。