关于学生会申请表中的"特长及获奖情况"的撰写，建议结合自身实际情况，从以下方面进行组织：

一、特长部分

核心技能类

列举与学生工作相关的技能，如活动策划、组织协调、多任务处理能力等。例如：“曾担任班级团支部书记，成功组织主题班会、社会实践活动，提升班级凝聚力”。

技术类特长可包括计算机操作、语言表达、乐器演奏（如小提琴、钢琴）等。

软技能类

突出沟通能力、团队协作精神、责任心等品质。例如：“善于倾听同学意见，曾协助老师完成多项活动，调动团队积极性”。

兴趣爱好类

可选与学生活动相关的兴趣爱好，如运动（跑步、篮球）、艺术（绘画、舞蹈）等，但需注意与学生工作能力的关联性。

二、获奖情况部分

奖项类型

包括学术类（如学科竞赛获奖）、活动类（如运动会、文艺比赛）、社会类（如志愿者服务）等。

新生可优先填写高中阶段的获奖经历，大二及以上学生建议包含所有获奖记录。

获奖级别与时间

明确标注奖项名称、级别（如校级、省级）及获得时间，建议按时间倒序排列。

具体事例补充

简要描述获奖项目背景、个人作用及收获，避免仅罗列标题。例如：“在高中科技节中，带领团队获得一等奖，通过项目实践提升团队协作与问题解决能力”。

三、写作注意事项

真实性原则

所有内容需真实反映自身情况，避免夸大或虚构。

针对性调整

根据申请的学生会职位要求，突出相关特长和经历。例如申请文艺类职位可重点描述艺术特长，申请组织类职位则需强调组织经验。

简洁明了

语言需简洁有力，避免冗长描述。例如用“组织策划能力”替代“具备较强的活动组织能力”。

通过以上结构化撰写，既能全面展示个人优势，又能突出与学生工作相关的能力，提升申请成功率。