毕业生综合素质评价等级的填写需根据学生在思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五个维度的表现综合评定，具体规则如下：
一、评价维度与等级划分
思想品德与公民素养 采用 优秀、合格、待改进
三个等级评价，侧重道德品质、遵纪守法、集体观念等。
学业水平
根据学科成绩和学业表现，分为 A、B、C、D四个等级，反映学习能力、知识掌握情况等。
身心健康
通过体质健康测试、查体报告等材料评价身体素质和心理健康状况。
艺术素养
包括音乐、美术、体育等特长或兴趣爱好，通常以等级或具体成果呈现。
社会实践
依据参与社会活动、志愿服务、社会实践项目等表现评价。
二、等级评定方式
自评与互评： 学生进行自我评价，同学在班主任指导下互评，侧重行为表现与团队协作能力。 教师评价
家长参与：部分评价环节需家长提供学生在家表现、社会实践等补充材料。
比例划分：各维度按评价人数比例划分等级，例如A等级占20%、B等级15%、C等级25%、D等级40%。
三、注意事项
材料真实性：
需提供真实的学习记录、获奖证书、活动证明等材料。
避免空评：
建议学生选择至少2项突出表现（如学业优秀+社会实践+艺术特长）。
等级要求：
部分高校（如重点高中）对等级有明确要求，例如：
- 报考普通高中需五维均为D等级以上；
- 前10所高中要求思想品德为B等级以上。
四、填写规范
按学校统一模板规范填写，确保信息完整准确；
避免重复填写内容，如自评与互评部分需区分。
五、申诉机制
若对评价结果有异议，可在规定时间内向学校提出复核申请，学校将组织调查后作出调整。
以上内容综合了不同地区评价方案的核心要点，具体填写要求以学校发布的指南为准。
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