关于纪律习惯评价表的填写，需根据具体场景和评价维度进行规范填写。以下是综合整理的填写指南：

一、基本信息部分

学生个人信息

填写姓名、性别、出生日期、家庭住址等基础信息，确保与学籍档案一致。

二、学科成绩与纪律指标

学科成绩

学期结束时由班主任根据原始分数评定等次（如A、B、C、D四个等级）或优、良、合格、不合格。

部分学校会设定优秀率指标（如不超过20%）。

纪律行为指标

根据学校规定，从课堂、课间、集会等不同场景量化行为表现：

课堂表现：

按时上课、积极参与互动、遵守课堂规则。

课间行为：不追打跑闹、保持安静。

集会活动：升旗仪式、做操时保持肃静、服从指挥。

日常规范：按时作息、保护公物、团结同学。

自我约束：独立完成作业、遵守保密义务、诚实守信。

每项违规行为按次数扣分，例如：课间追打1次扣1分，自习不自觉学习1次扣1分等。

三、评价层次与方法

自评

学生根据自身表现对照评价标准进行自我评价，填写“优/良/合格/不合格”。

互评

同学之间相互评价，促进相互监督与学习。

师评

教师根据观察和记录进行专业评价，提供具体反馈。

总评

综合自评、互评、师评结果，给出最终评价等级。

四、注意事项

避免模糊描述：

评价应具体、客观，如“积极参与课堂讨论”比“表现良好”更具针对性。

平衡发展：既关注行为规范，也重视积极品质的体现。

及时沟通：若评价结果存疑，应及时与学生沟通确认。

以上内容综合了学生综合素质评价的常见维度，具体填写时可参考学校提供的模板进行调整。