礼仪修养是指个人或群体在长期社会生活中形成的行为规范和道德准则，是人际交往中体现尊重、文明与和谐的综合素养。其内涵和特征可概括如下：

一、核心定义

礼仪修养是个人通过教育、实践和社会化过程形成的，在社会交往中自觉遵守的行为规范，既包括外在的仪表仪态、语言规范，也包含内在的道德品质和情感素养。

二、基本特征

共同性

礼仪是社会成员共同认可的行为准则，具有普遍性。例如，见面问候、遵守公共秩序等行为在不同文化中均有体现。

继承性

礼仪规范通过历史传承形成，如传统节日的礼仪习俗，代代相传。

统一性

在同一社会或文化背景下，礼仪标准具有相对一致性，便于社会成员形成共同的行为预期。

差异性

不同文化、民族因历史、宗教等因素形成独特的礼仪形式，如西方的鞠躬礼与东方的拱手礼。

阶级影响性

礼仪规范常反映社会阶级差异，如古代贵族礼仪与平民礼仪的区分。

时代发展性

礼仪会随着社会进步和科技发展而演变，如现代商务礼仪与古代礼仪的差异。

三、主要内容

个人层面

包括仪表仪态（着装得体、姿态优雅）、语言规范（文明用语、尊重隐私）、待人接物（礼貌谦逊、理解包容）等。

社会层面

礼仪是社会风气的体现，反映民族精神文明程度。例如，公共场合的秩序维护、环保意识等。

四、核心作用

个人成长

提升个人形象与气质，增强自信心和人际吸引力，促进心理健康与事业成功。

社会和谐

通过规范行为、化解矛盾，营造文明友善的社会氛围。

文化传承

保存和传播民族文化基因，增强文化认同感与凝聚力。

五、培养途径

教育引导：

通过学校教育、家庭教育和社会实践培养礼仪意识。

自我修炼：注重细节、持续反思，将礼仪内化为行为习惯。

礼仪修养既是个人品德的体现，也是社会文明进步的基石，需在日常生活中不断践行与提升。