针对初三孩子在家上网课的表现，家长评语可以从学习态度、自我管理、行为习惯等方面进行综合评价。以下是具体建议和示例：

一、学习态度与习惯

积极自觉型

学生能主动安排学习时间，按时完成作业，上课认真听讲，积极思考并主动回答问题。例如：“每天自觉完成作业，网课期间主动标记难点，作业书写工整，进步显著。”

需加强自觉性

部分学生存在注意力不集中、课间做小动作等问题，建议通过设定学习计划、家长监督等方式改善。例如：“需提高课堂专注度，减少分心行为，建议使用番茄工作法提升效率。”

二、自我管理能力

时间管理优秀

能够规律作息，自主完成学习任务，甚至主动帮助分担家务。例如：“作息时间规律，主动整理房间、协助做饭，学习与生活井井有条。”

自律性待提升

需加强自我约束，避免沉迷游戏或娱乐。例如：“需减少电子设备使用时间，制定严格的学习时间表，培养自律习惯。”

三、行为习惯与品德

积极向上

学生尊敬师长，团结同学，积极参与班级活动，展现出良好的品德。例如：“性格开朗，主动与老师沟通，担任班干部认真负责，深受师生好评。”

需改进之处

部分学生需提高情绪管理能力，避免因批评产生抵触。例如：“情绪波动较大，接受批评时易生气，建议通过运动或倾诉缓解情绪。”

四、综合建议

家校合作：

家长与老师保持密切沟通，共同关注学习状态，必要时提供学习资源支持。

目标设定：帮助学生制定短期和长期学习目标，分解任务提升成就感。

鼓励进步：关注点滴进步，及时给予肯定和鼓励，增强自信心。

通过以上评价维度，家长可以全面了解孩子在家上网课的表现，针对性地给予指导和支持，帮助其适应线上学习环境并提升学习效果。