教师职业道德评价的意义主要体现在以下几个方面：

保障维护教师职业道德理想规范

教师职业道德评价对教师职业道德理想规范的形成起到保障维护作用，是使这些规范转化为实际行动的重要机制。同时，它还能对教师个体思想行为进行道德评判，并通过反馈功能促进教师改进自己的行为。

促进教师提高道德水平

通过职业道德评价，教师能够更加清晰地认识到自己的不足，并及时进行改进和补救，从而提高自身的道德水平。此外，评价还能引导教师树立正确的教育观念，增强其教书育人的责任感和使命感。

联结师德师风建设目标和行为

师德评价是师德师风建设的重要纽带和方向标，在学校师德师风建设中具有举足轻重的地位和作用。它能够帮助教师明确自己的职业目标和行为准则，确保在教育工作中始终遵循高尚的职业道德。

作为教师资格准入、职称评聘、评优奖励的首要要求

新时代背景下，党和国家高度重视师德在提升教师队伍质量中的重要作用，提出将“师德表现”作为教师资格准入、职称评聘、评优奖励等的“首要要求”。这体现了教师职业道德评价在教师评价和职业发展中的关键地位。

引导社会正确认识和评价教师

教师职业道德评价能够引导社会大众正确认识教师职业道德修养的伟大意义，了解和掌握职业道德修养的标准，认准职业道德修养的社会主义方向。这有助于形成尊师重教的良好社会氛围，推动社会文明进步。

为教育决策提供信息支持

教师职业道德评价也是提供决策信息的过程。通过系统调查和评价，可以了解教师队伍的道德状况，发现教育中的优缺点，并为教育决策提供科学依据。

综上所述，教师职业道德评价对于提升教师队伍整体素质、保障教育质量和促进社会和谐具有重要意义。因此，建立和完善科学合理的教师职业道德评价体系，是当前教育工作中的一项重要任务。