初中毕业生综合素质发展报告书应当全面、具体地反映学生在学习、社交、文体、心理、品德等方面的表现和成长情况。以下是填写综合素质发展报告书的一些要点：

学习表现

学科成绩：描述学生各个学科的成绩情况，分析其中的优劣。

学前水平：描述学生进入初中前的学习情况及现在的进步情况。

学习态度：描述学生上课时的课堂表现和作业习惯、学习热情等。

社交表现

协作精神：描述学生在集体活动中与他人协作的能力和表现。

沟通能力：描述学生与他人沟通的表现和能力。

参与度：描述学生在集体活动中的主动参与程度。

文体表现

文艺素养：描述学生在文艺方面的天赋、兴趣和表现。

体育素质：描述学生在体育课、体育比赛等方面的表现。

科技能力：描述学生在科技方面的兴趣和成就等。

心理表现

自我意识：描述学生对自我认知的程度和表现。

情绪状态：描述学生的情感表达和控制能力。

思维能力：描述学生的逻辑思维、创新思维等能力。

品德表现

好习惯：描述学生的日常行为习惯、品德修养等。

填写要点

着眼全面：填写初中综合素质报告时，要考虑到学生在各个方面的表现，不能只凭借学科成绩来评价学生的综合素质。

具体描述：尽量具体描述学生在各个方面的表现和成长情况，避免使用模糊或笼统的语言。

自我评价

可以在报告书中加入自我评价部分，总结自己在初中三年的学习和生活经历，反思自己的优点和不足，并提出未来的努力方向。

> 我自上初中三年级以来，在学校领导和老师的谆谆教导下，无论在德育、智育、体育等方面都有了的一定的进步。三年来，我尊敬师长，团结同学，关系集体；坚持真理，修正错误，自觉抵御封建迷信和黄赌毒活动的影响；认真参加学校及班级组织的各项政治活动和文化娱乐活动；在思想上和行动上向团支部靠拢，在学习过程中，我始终保持积极向上的态度，努力克服困难，不断提高自己的综合素质。

希望这些信息能帮助你更好地填写初中毕业生综合素质发展报告书。