关于“爱的教育”的研究背景和意义，可以从以下几个方面进行阐述：

研究背景

家庭教育的变化：现代家庭中的爱与传统的爱有所不同，有时甚至变成了一种伤害和毁灭。这种变化引发了关于如何正确爱孩子的讨论和研究。

社会发展和文化进步：随着社会的发展和人们生活文化的提高，对爱与人性的认识不断深入。爱不仅是人际交往中不可或缺的情感，更是一种有益于人类心理健康的积极情感。

教育实践的反思：许多学者和教育工作者意识到爱的教育的重要性，但缺乏系统的理论总结和研究，大多是一些经验的总结和情感上的呼吁。

研究意义

人性教育的重要组成部分：爱的教育是人性教育的重要组成部分，有助于维护社会和谐和个人心理健康。

推进社会和谐：爱的教育对于推进社会和谐的建设具有重要作用。

培养健康向上的人才：爱的教育对于培养健康向上的人才具有重要作用。

促进心理健康：爱的教育特别是对特殊学生的心理健康教育极其重要，可以帮助他们建立正确的情感观和行为习惯。

提供理论支撑和实践指导：本研究旨在为实施爱的教育提供更为精准有效的理论支撑和实践指导。

综上所述，爱的教育研究背景和意义在于，它关注现代社会中爱的教育的重要性和实践问题，旨在通过理论探讨和实践指导，促进个人和社会的和谐发展。