要有一颗平常心，敢于做平凡的人，才能教出平凡的学生。

幼苗需要土壤的滋养，孩子需要老师的爱。

你的指针下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的冷笑里有爱迪生。

老师们面对的孩子们最终都是独立的成年人。

老师，这是学生智力生活中的第一盏灯，也是主要的灯。

在专业知识的舞台上，最赅博的教师亦是最虚心的同学。

学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。

只有那些始终不忘记自己也曾是一个孩子的人，才能成为真正的教师。

对学生，错误是走向完善的路标；对教师，错误是反馈教学的镜子。

在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

要想使学生得到发展，教师首先要学会发展。

教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。

生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。

教育是一种感动。

把显露智慧的机会让给学生，把欣赏的目光分给每一个学生。

用知识来浇灌每一朵花朵。

在现代中国做一个人，决不可放弃丰富自己，充实自己的每一个机会。

一个人的知识，通过学习可以得到；一个人的成长，必须通过磨练。

对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。

美丽绽放于瞬间，高尚来源于坚守。

所谓“教师成长”，第一个是生长智慧，第二个是增加快乐。

孩子们的进步是我最大的快乐!

教师最大的幸福就是把一群群孩子，送往理想的彼岸。

养成习惯，换个说法，就是教育。

改变自我，天高地阔；埋怨环境，天昏地暗。

凡人伟业，一件一桩折射师德光芒，一点一滴汇聚榜样力量。

在碰撞、痛苦、困惑和改变中，成为有智慧、有风格、有个性的新型教师。

教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。

31. 对己能真，对人就能去伪，就像黑夜接着白天，影子随着身形。

32. “教师”就应是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。

33. 教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

34. 教师的人格是教育的基石。

35. 教师要融于师生的相互理解中。

36. 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

这些格言涵盖了教师职业的多个方面，包括教育理念、教学方法、师德修养等，希望能对您有所启发。