一年级学生道德品质自我评价可以从以下几个方面进行：

学习品德

自我介绍：学生介绍了自己好动、喜欢玩和看书的特点，并表达了坚持阅读的好习惯。

学习态度：部分学生表现出注意力不集中、好动、爱说话和马虎的缺点，但也有学生表现出乐观回答问题和积极参与课堂活动的优点。

思想品德

遵纪守法：学生普遍认为遵守法律、尊敬师长、热心助人，与同学相处融洽。

集体荣誉感：学生有强烈的集体荣誉感，愿意为班为校做好事，并积极投身实践，关心国家大事。

思想进步：作为团员，学生思想进步，遵守社会公德，努力提高自己的思想觉悟。

社交能力

交朋友：学生表示愿意交朋友，并且开朗的性格使他们在交往中感到愉快。

团队合作：学生具备团结进取、开拓创新和相互鼓励的集体团队意识，以及敬岗乐业的探索精神。

个人修养

乐观向上：学生在学习上表现出乐观的态度，愿意上台讲故事，勇于尝试新事物。

自我控制：部分学生认识到自己在自我控制方面还有待提高，但也在努力改进。

生活习惯

遵守规章制度：学生能够遵守学校的各项规章制度，讲究卫生，尊敬老师，听从教导。

爱护公物：学生能够爱护公物，认真做值日。

建议

持续优点：学生应继续发扬自己的优点，如乐观向上、团结合作等。

改进不足：针对注意力不集中、马虎等缺点，学生应制定具体的学习计划，提高自我控制能力。

积极参与：学生应积极参与各种集体活动，增强集体荣誉感和责任感。

持续学习：学生应保持对新事物的好奇心，不断学习和进步，树立正确的人生观、价值观和世界观。

通过以上自我评价，学生可以更好地认识自己，明确努力方向，促进自身全面发展。