根据搜索结果，中小学一级教师单位考核推荐意见通常包含以下核心内容，结合不同学校的具体情况可灵活调整：

一、思想政治素质与职业道德

政治立场：

忠诚于党的教育事业，积极学习党的教育方针政策，参与政治学习活动，争做“四有好老师”。

师德表现：

遵纪守法，无违法乱纪行为，以《教育法》《未成年人保护法》等法律法规规范教学行为，关爱学生，建立和谐师生关系。

二、教育教学能力

教学水平：

具备扎实的专业知识，教学设计具有前瞻性、预见性，能灵活运用现代教育技术提升课堂效率。

教学业绩：

教学成绩显著，所教班级学风浓厚，多次获得校级及以上教学奖项，教学质量在年级或区域排名前列。

课程创新：

积极参与课程改革，探索分层教学、综合实践等创新模式，促进学生综合素质发展。

三、专业发展与团队建设

科研能力：

主持或参与省级及以上科研项目，在教育理念、教学方法等方面取得创新性成果。

师徒培养：

指导青年教师成长，建立师徒结对机制，促进学校教师团队整体提升。

区域贡献：

在学科领域发挥示范作用，推动校际交流与合作，提升学校社会声誉。

四、工作态度与民主测评

工作态度：勤勉敬业，责任心强，能承担繁重教学任务（如九年连续任教九年且工作量满负荷）。

民主测评：通过教师集体民主测评，满意度达到90%以上，无不良评价。

示例推荐意见（综合模板）

"该同志[姓名]工作以来，始终坚守教育初心，政治思想觉悟高，教学能力突出，班级管理规范，学生满意度达100%。其教学成果显著，多次获校级教学奖项，且积极参与教科研活动，指导青年教师成长，完全符合一级教师申报条件，推荐其参加职称评审。"

注意事项：具体推荐意见需结合教师个人档案、教学成果、同事评价及学校公示结果综合撰写，建议突出3-5个量化指标（如学生成绩提升率、科研项目级别等）以增强说服力。