一、语序不当

主语残缺：

缺少主语，需补充主语成分（如“经过昨夜一场大雨，使空气清新了”应删去“使”）。

谓语前置/后置：

状语位置错误，如“在休息室里很多老师昨天都同他热情的交谈”应改为“昨天很多老师在休息室里热情地同他交谈”。

定语后置：

定语应放在中心语之前，如“这种管子要不要换”应改为“这种要不要换的管子”。

二、搭配不当

主谓搭配不当：

如“月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响”（“月光”不会发声）。

动宾搭配不当：

如“她拍摄完这部影片，就宣布正式退出演员生涯”（“生涯”与“退出”不搭配）。

关联词搭配不当：

如“非用十分的努力才能战胜其他竞争者”（“非”与“才能”矛盾）。

三、成分残缺或赘余

成分残缺：

缺少主语（如“经过昨夜一场大雨，使空气清新了”需删去“经过”或“使”）。

成分赘余：

如“其余这是过虑的想法”（“过虑”即“考虑”，可删去“的想法”）。

四、结构混乱

句式杂糅：

如“止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的”（应改为“主要成分是……”或“由……配制而成”）。

中途易辙：

如“当看到王丹在赛场上摔倒后又忍着剧痛继续比赛时，被她那顽强的精神折服了”（“被她那顽强的精神折服了”缺乏主语）。

五、表意不明

歧义：

如“一个苹果，两个苹果”（数量词修饰对象不明确）。

指代不明：

如“他的哥哥或弟弟来了”（“或”表选择，但后文未明确）。

六、不合逻辑

自相矛盾：

如“我国棉花的生产，现在已经自给有余”（应改为“生产的棉花”）。

不合常理：

如“他每天只吃苹果，不吃香蕉”（与常理矛盾）。

语法补充说明

定语顺序：表领属性的或时间、处所的→指称或数量的短语→动词或动词短语→形容词或形容词短语→名词或名词短语。

状语顺序：先时间后处所→先介词构造后情态动词→表示对象的介词构造→副词（如“广泛”修饰动词时需调整位置）。

通过以上分类及修改方法，可有效识别并纠正常见语病。