在幼儿园家园联系单上，教师的寄语应当充满关爱和关怀，同时提供实质性的建议，以帮助家长更好地配合支持孩子的成长。以下是一些建议：

鼓励和肯定

教师可以表达对孩子在园表现的肯定和鼓励，例如：“小明在这个学期表现出色，特别是在团队合作方面做得很棒!”

进展和成就

分享孩子在学习和成长方面的进展和成就，例如：“小红在这个月学会了新的数学概念，她的进步让我们感到非常欣慰!”

关注点和建议

提出对孩子学习和发展的建议，例如：“我们觉得小明在社交方面还有进步的空间，可以多加强一下和朋友们的交流。”

共同成长的愿景

表达与家长共同为孩子成长搭建平台的愿望，例如：“我愿同你们一起为孩子的成长搭一方平台，让祖国的未来享受更多成长的关爱。”

感谢和期望

对家长的信任和支持表示感谢，并对孩子未来的表现表达期望，例如：“感谢您对我们的信任和支持，相信您的宝宝在北大中班将更为聪明可爱、健康快乐的成长!”

鼓励自主和独立

鼓励孩子学会独立生活，关心同伴，体贴父母，例如：“愿你们的孩子在班级生活中学会独立生活的能力，学会关心同伴，学会体贴父亲母亲等等。”

强调家园合作的重要性

强调家园联合的重要性，例如：“愿我们家园联合宝贝们会更加优秀。”

个性化评语

根据每个孩子的个性和特点，提供个性化的评语，例如：“佳杰，你是一个让人欢喜让人忧的可爱男孩，欢喜的是你能专注地做自己喜爱的活动，好东西能和同伴分享，画画也有进步了。”

通过这些方式，教师可以在家园联系单上写下既有爱心又具建设性的寄语，帮助家长更好地了解孩子在园的情况，并在家庭教育中给予适当的支持和引导。