小学实习班主任工作日常记事可以从以下几个方面进行记录，结合教学、班级管理、家校沟通等具体工作内容展开：

一、教学工作记录

课堂教学

- 记录每节课的教学目标、教学过程、学生反应及教学效果。例如：“今天教授《三字经》，通过诵读和故事讲解，学生兴趣浓厚，但需增加互动环节。”

- 反思教学方法，如“采用小组合作学习后，学生参与度显著提高，但需注意时间控制。”

作业批改与辅导

- 记录作业完成情况，分析学生普遍存在的问题（如字迹潦草、解题思路错误等）。

- 记录个别辅导过程，如针对数学难题的专项辅导方法。

二、班级管理记录

班级活动组织

- 记录班会、主题班会、文体活动等组织过程，如：“本周举办了‘安全教育’主题班会，通过案例分析和互动讨论，学生增强了安全意识。”。

- 记录班级规章制度的制定与执行情况，如出勤管理、值日分工等。

学生行为管理

- 记录学生日常行为表现，包括纪律问题、文明礼仪等，如：“发现部分学生课间打闹，需加强集体教育。”。

- 记录处理学生矛盾的过程，如调解同学纠纷的具体措施。

三、家校沟通记录

家长会与家访

- 记录家长会的筹备与召开情况，如：“本周召开了家长会，向家长反馈了学生的学习进展和行为表现。”。

- 记录家访内容，如与家长讨论学生在家学习习惯的改进方案。

电话或微信沟通

- 记录与家长的日常联系内容，如：“通过电话告知家长孩子在校表现，并了解家庭作业完成情况。”。

四、自我反思与成长记录

教学反思

- 每节课后进行教学总结，如：“今天的语文课导入环节设计得较好，但提问环节需更多样化。”。

- 记录试讲后的改进措施，如：“通过观看优秀教师视频，调整了课堂节奏。”。

职业成长

- 记录参加的培训、教研活动，如：“参加了新课程标准培训，对教学目标有了更清晰的认识。”。

- 记录对班主任工作的感悟，如：“班级管理需耐心和智慧，正面激励比惩罚更有效。”。

示例日志片段

2022年9月5日（周一）

今天以班主任身份上课，主题为“安全教育”。通过讲解用电安全、防陌生人等知识，并结合真实案例，学生表现出浓厚兴趣。课后黄老师指出我需增加互动环节，我计划下次课设计小组讨论。 2022年8月27日（周三）

组织学生轮流讲课，后进行评课。虽然经验不足，但通过试讲逐渐克服紧张情绪。黄老师建议我注意课堂节奏，我会在后续教学中改进。

通过以上分类记录，可以系统地梳理实习期间的工作内容，及时发现问题并调整教学策略，同时促进专业成长。