修改三年级语文上册的病句，可以遵循以下技巧：

读

读懂原句，揣摩说话人本来想说的是什么意思。

辨清病句的类别，是用词不当、成分残缺、搭配不当、重复累赘、词序颠倒、自相矛盾，还是分类不当。

划

用铅笔在病句上划出需要修改的部分，以便针对病因进行分析、修改。

改

运用修改符号，进行删、补、换、移。

删去多余及错误的词语，使句子简明。

补上句子残缺成份，使句子完整。

替换有关词语，使用词怡当。

移前挪后，调整词语位置，使语序正确。

对

把修改后的句子进行复查性质的校对阅读，看看是否通顺，有无新的语病产生，是否把说话人原先想说的意思表达清楚了。

如果发现有问题，还得重改。

常用修改符号

改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。

增补号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。

删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。

常见病句类型及修改方法

成分残缺

缺主语：加上“我”、“你”、“他”、“它”等。

缺谓语：在句子后面加上适当的谓语。

缺宾语：在句子后面加上适当的宾语。

用词不当

替换不恰当的词语，使句子意思通顺。

重复累赘

删除重复的词语或句子，使句子简洁明了。

搭配不当

检查主谓搭配、动宾搭配、修饰语与中心词搭配等，确保搭配合理。

词序颠倒

调整词语位置，使语序正确。

前后矛盾

检查句子中的信息是否一致，避免自相矛盾。

概念不清

确保句子表达的概念清晰明确。

不合逻辑

检查句子中的逻辑关系是否合理，避免不合逻辑的表达。

指代不明

确保代词的使用明确，避免指代不清。

通过以上步骤和技巧，可以有效地修改三年级语文上册的病句，提高语言表达的质量。