司马迁的《史记》是古代史学的巅峰之作，其励志故事可概括为以下核心内容：

一、早年求学与历史启蒙

天赋异禀：

司马迁自幼聪慧，10岁便通习古文，父亲司马谈是太史令，他常跟随父亲游历，耳濡目染历史知识。

刻苦钻研：

少年时因看不懂《公羊春秋》，曾因焦急落泪，后通过董仲舒、孔安国等名师学习，奠定史学基础。

二、游历与资料积累

遍历天下：

20岁起游历浙江、河南、楚地，考察历史遗迹，如汨罗江、孔庙、韩信故居等，为《史记》收集一手资料。

兼容并蓄：

既学习儒家经典，又接触法家、道家思想，形成独特的史学视角。

三、挫折与困境

李陵之祸：

公元前99年，因替投降将领李陵辩护触怒汉武帝，遭宫刑（残酷刑罚），陷入精神崩溃边缘。

狱中坚持：

在监狱中仍坚持写作，甚至因思念女儿而拒绝接受玉璧，展现其坚韧品格。

四、完成《史记》的历程

长期蛰伏：

受辱后闭门不出，前后历时18年，最终完成52万字的纪传体通史。

历史地位：

《史记》开创纪传体体例，被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”，被后世学者奉为经典。

精神内核：司马迁以“究天人之际，通古今之变，成一家之言”为使命，将个人遭遇与历史进程结合，其“忍辱负重”的精神成为后世文人的楷模。