关于三支一扶大学生的考核评语，需结合具体工作表现和岗位要求进行综合评价。以下是不同维度的评价要点及示例：

一、政治素质与职业态度

政治立场：

坚决拥护党的路线方针政策，积极参与政治学习，具有较高的政治觉悟。

职业精神：

工作积极主动，责任心强，能吃苦耐劳，具有奉献精神，如主动承担任务、服从安排、以集体利益为重。

团队协作：

与同事沟通协作良好，能积极参与团队活动，形成和谐的工作氛围。

二、业务能力与工作业绩

专业素养：

具备扎实的专业知识，能独立完成教学、医疗或扶贫任务，工作方法科学有效。

问题解决：

面对困难时思维敏捷，能创新思路解决问题，如教学方法改进、突发情况处理等。

业绩提升：

工作成绩显著，如学生成绩提高、村民健康改善或扶贫项目推进等。

三、学习能力与自我提升

学习态度：

虚心向经验丰富的同事学习，主动钻研业务知识，定期参加培训。

适应能力：

能快速适应新环境、新任务，如转岗支教、适应基层工作节奏等。

反思改进：

定期进行自我反思，及时调整工作方法，持续提升工作效能。

四、师德师风与群众基础

师德表现：

以身作则，尊重学生/村民，传播正能量，如关爱贫困群体、开展道德教育活动等。

群众口碑：

与学生/村民关系融洽，能主动沟通交流，获得广泛认可。

示例评语模板

“该同志在三支一扶期间表现突出，政治立场坚定，职业态度严谨，教学/医疗/扶贫工作成效显著。业务能力较强，能独立解决实际问题，且具备较强的学习能力和团队协作精神，深受群众好评。建议继续发挥模范带头作用，未来可向[具体方向]发展。”

注意事项：

评价应结合具体事例，避免空洞评价；

领导评语需侧重工作实绩，同事评语可补充团队协作细节；

客观存在不足时，建议以“发展型”评语提出改进建议。