关于论文指导教师的评语撰写，需结合学生论文质量、研究能力、态度规范等多方面进行综合评价。以下是具体建议和示例：

一、评语结构要点

基础规范

- 论文格式是否符合学术规范（如引用格式、排版要求）

- 文字表达是否流畅、通顺

研究内容

- 选题是否具有创新性、研究价值和应用前景

- 文献综述是否全面，研究方法是否合理，数据支撑是否充分

逻辑结构

- 论文是否围绕核心问题展开，逻辑是否严谨，观点是否鲜明

- 论证过程是否充分，结论是否合理

学术规范

- 是否存在抄袭现象，引用是否规范

- 论文是否按时完成，修改是否认真

二、评语撰写规范

语言表达：

使用"该生语言表达流畅/简洁明了/逻辑清晰"等描述性语句

格式要求：强调参考文献格式、图表规范等细节

改进建议：针对不足提出具体可行的建议，如"建议增加实证研究数据/优化论文结构"等

三、分等级评语示例

优秀

- "该生论文选题新颖，研究方法科学，数据详实，结论具有创新性，达到湖北省优秀硕士学位论文水平"

- "语言表达流畅，格式规范，文献综述全面，答辩表现优异"

良好

- "方案合理，方法得当，能综合运用专业知识解决问题，推荐评为良好"

- "设计流程基本完善，但需加强实验验证部分"

合格

- "基本完成论文任务，但存在数据不足、论证薄弱等问题，需进一步改进"

- "遵守学术规范，但创新性不足，建议结合实际案例优化研究内容"

待提高

- "论文结构混乱，语言表达不清晰，需重新梳理思路并加强文献调研"

- "未按时提交初稿，需提高时间管理能力"

四、注意事项

避免模板化：

结合学生具体表现撰写个性化评语，避免使用"中规中矩"等模糊表述

平衡客观性与鼓励性：在指出问题的同时，肯定学生的努力和进步

通过以上结构化和规范化的撰写方式，既能体现学术评价的严谨性，又能有效激励学生成长。