一、体能发展评价

身体素质提升

孩子通过体能课和日常锻炼，平衡能力、协调能力及耐力均有明显提高，动作规范度也有所增强。

运动习惯养成

学生已初步建立规律运动习惯，能主动参与体育活动，并尝试不同体能项目，表现出对运动的兴趣。

二、情感与社交能力培养

团队合作意识

在体能游戏中学会了与同伴协作，能够主动分享玩具、互相帮助，团队精神显著提升。

自信心与抗挫折能力

通过完成挑战性动作（如攀爬、跳跃），孩子的自信心增强，面对失败时也能保持积极态度。

三、学习态度与习惯

专注力与坚持性

在体能训练中逐渐延长专注时间，遇到困难时不再轻易放弃，表现出较强的毅力。

好奇心与探索欲

对新体能项目充满好奇，主动尝试并探索运动技巧，学习积极性高。

四、具体案例参考

积极案例：

王诗淇从胆小内向变得主动交流，作业完成质量提高，尤其在音乐活动中表现突出。

待提升领域：部分孩子需加强课堂专注力，建议通过游戏化教学提高参与度。

建议与展望

课程优化：

增加趣味性体能游戏，激发孩子创造力；结合科学探索活动，提升综合能力。

家园共育：

鼓励家长参与亲子运动，巩固课堂所学；关注个体差异，提供个性化指导。

通过体能评价，我们看到孩子在身体、情感、社交等多方面均取得进步，期待未来继续保持积极发展态势。