关于学生对校内指导教师的评价，可结合教学能力、职业素养、师生互动等方面进行综合评价。以下是具体建议和示例：

一、教学能力评价

教学方法

- 能够根据课程特点设计层次分明的教学方案，理论与实践结合紧密，通过例题和案例帮助学生理清知识脉络。

- 授课风格生动有趣，善于运用比喻和互动式教学提升课堂参与度。

知识水平

- 熟练掌握学科前沿动态，能将复杂概念简单化，引导学生深入思考。

- 对学生提出的问题解答准确，能提供拓展性建议。

二、职业素养评价

工作态度

- 谦虚谨慎，勤奋好学，对待学生耐心细致，能关注个体差异因材施教。

- 遵守规章制度，服从安排，具有强烈的责任心和奉献精神。

专业能力

- 理论联系实际，能将学术知识转化为解决实际问题的能力，指导学生开展科研或项目。

- 不断学习提升，适应新教学理念和技术工具，保持专业竞争力。

三、师生互动评价

沟通能力

- 语言表达清晰，倾听学生意见，营造开放包容的课堂氛围。

- 课后主动与学生交流，关心学习和生活，建立良好的师生信任关系。

激励作用

- 通过表扬和引导激发学生积极性，帮助学生树立自信，培养自主学习能力。

- 对学生错误及时指正，鼓励创新思维，促进学生全面发展。

四、其他注意事项

具体事例支撑：

评价中可结合具体教学场景、项目案例或学生反馈，增强说服力。

客观公正：避免过度主观，既肯定成绩也指出不足，提出建设性建议。

格式规范：采用表格或评语形式，分点评价教学、管理、沟通等方面。

通过以上维度综合评价，可以全面反映指导教师的教学效果和职业素养，为学校改进教学、学生发展提供参考依据。