大学生综合素质评价是对学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践等多方面的综合考量。以下是具体评价内容的要点及示例：
一、思想品德（20%）
政治素养 积极参加思想政治学习，主动向党组织靠拢，参与党团活动或志愿服务（如社区服务、公益劳动）。
道德品质
尊师重道，团结同学，乐于助人，诚实守信，具有社会责任感（1]。
社会实践
参与社会实践、社团活动或科研项目，展现团队合作与问题解决能力（1]。
二、学业水平（30%）
学习态度
学习刻苦，主动完成作业，善于思考，能独立收集资料并解决问题。
知识能力
掌握专业知识扎实，选修课程丰富，参与课题研究或学术竞赛并取得成果。
创新思维
具备创新意识，能将理论知识应用于实践，提出新颖见解。
三、身心健康（10%）
身心素质
养成良好生活习惯，积极参加体育锻炼，保持积极乐观的心态。
心理调适
具备抗压能力，能理性面对挫折，善于自我激励。
四、艺术素养（5%）
审美能力
具备艺术鉴赏力，参与文艺活动或创作，展现独特审美视角。
文化修养
广泛涉猎人文、社科等领域的知识，提升文化素养。
五、劳动与社会实践（15%）
社会实践
参与社会调研、实习或创业项目，积累实践经验。
劳动态度
认真完成实验、课程设计等劳动任务，具备严谨的工作作风。
示例结构：
自我评价
开篇简述大学生活的收获与成长，突出核心优势（如学术能力、团队协作）。- 分领域具体描述表现，结合事例说明如何提升综合素质（如通过项目实践提升能力）。- 结尾总结未来规划，强调持续改进的决心。
注意事项：
客观真实： 避免夸大成绩，诚实地反映优缺点。- 突出亮点
