儒家思想是中国古代思想文化的核心体系，其主要内容、代表人物及作品可概括如下：

一、核心思想

仁

孔子的核心思想，主张“仁者爱人”“己所不欲，勿施于人”，强调以爱心和同情心处理人际关系，构建和谐社会。

礼

以“礼”规范行为，维护社会等级秩序，主张通过教化使人们自觉遵守社会规范，达到“君君、臣臣、父父、子子”的理想状态。

德治

强调以道德感化教育人，认为法律制裁无法彻底改变人性，真正的治理需通过教化实现人心向善。

性善论

孟子提出，人性本善，仁义礼智是人与生俱来的品质，为推行仁政提供理论基础。

性恶论

荀子主张人性本恶，需通过礼法并重、教化改造实现社会秩序，体现务实主义倾向。

二、重要代表人物及作品

孔子

- 作品：《论语》（弟子编纂，记载言行）

- 主要思想：仁、礼、中庸之道，主张“为政以德”“克己复礼”。

孟子

- 作品：《孟子》

- 主要思想：性善论、民贵君轻、仁政学说，强调“得民心者得天下”。

荀子

- 作品：《荀子》

- 主要思想：性恶论、礼法并重，主张“天行有常”“王霸兼行”。

董仲舒

- 作品：《春秋繁露》

- 主要思想：天人感应、三纲五常、罢黜百家独尊儒术，推动儒家思想官方化。

朱熹

- 作品：《四书章句集注》

- 主要思想：理学核心，主张“存天理灭人欲”“格物致知”。

三、思想发展脉络

先秦时期：

孔子创立基础，孟子、荀子分别从理想主义和现实主义角度发展。

汉武帝时期：董仲舒融合阴阳五行思想，形成新儒学体系。

宋明时期：程朱理学兴起，强调“理”与“欲”的对立。

四、历史地位

儒家思想成为古代中国正统思想，维护社会道德与稳定，其教育理念（如“有教无类”）影响深远，至今仍对中国文化产生重要影响。