三年级学生综合素质评价家长评价可以从以下几个方面来写：

学业表现

成绩评价：可以具体说明孩子在学校的成绩情况，是否理想，以及需要改进的地方。例如：“从成绩来看，可以说不够理想，我们做家长的有一定责任，希望我女儿努力学习、不断上进，不足之处要加强学习。”

学习态度：描述孩子对学习的态度，是否认真、积极，是否有上进心。例如：“学习认真刻苦，努力进取，几分汗水，几分收获，经过你的努力，本学期各方面有了加大进步。”

品德与行为

尊敬师长：孩子是否尊敬老师，听从教导。例如：“希望你更努力，一份耕耘，一分收获。祝你再接再励，更上一层楼!”、“你稳重、懂事，积极进取，尊敬师长，团结同学，热爱班集体，积极参加各项活动和比赛。”

团结同学：孩子是否与同学相处融洽，是否乐于助人。例如：“犬子落落大方，活泼开朗，喜与人为友，各习所长。”

社会责任感：孩子是否关心集体，是否有社会责任感。例如：“你是一个忠厚、老实的男孩。平时能和同学友好相处，气量大，胆量较小，但上课不专心，爱开小差，老师布置的作业不能按时完成，学习成绩特别差。希今后改掉坏习惯，争取更大的进步。”

兴趣爱好与特长

兴趣爱好：描述孩子的兴趣爱好，是否有特长。例如：“你活泼聪明，平时爱看书，兴趣爱好广泛，是个多才多艺的女孩。”

特长发展：孩子在学校或课外活动中是否有突出表现，如音乐、绘画、体育等。例如：“她从小就文静乖巧，成绩一直名列前茅。做好自己的本分，很少让我们操心。有广泛的兴趣爱好，喜欢书画，弹琴等。”

性格与习惯

性格特点：描述孩子的性格特点，如开朗、内向、稳重等。例如：“你性格文静，待人诚恳，尊敬师长，团结同学己，尊师爱友，乐于助人，关心班集体建设。”

学习习惯：孩子是否有良好的学习习惯，如按时完成作业、上课专心听讲等。例如：“上课能够认真听讲，课后能认真完成老师布置的作业，学习自主性已逐渐培养。”

未来期望

鼓励与期望：对孩子未来的期望和鼓励，希望他们继续努力，克服缺点，全面发展。例如：“希望吾儿要尊敬师长、团结同学，克服缺点，学好知识运用到实践中，做一名有用人才。”

努力方向：指出孩子需要改进的地方，并提出具体的努力方向。例如：“希望你在学习上加倍努力并且进一步增强自信心，克服困难，勇往直前，实现自己心中的理想!”

通过以上几个方面的描述，可以全面、客观地反映孩子在三年级的学习和生活情况，同时表达家长对孩子未来的期望和鼓励。