一、基础仿写类

1. 树上有（红彤彤的苹果），（真想吃一个!）

2. 树上有（黄澄澄的梨），（又大又圆真可爱!）

3. 树上有（紫莹莹的葡萄），（一串串像玛瑙!）

二、感官描述类

4. 树上的苹果（红红的），（像火红的太阳!）

5. 树上的梨（黄黄的），（像明亮的月牙!）

6. 树上的葡萄（紫莹莹的），（像夜空的星辰!）

三、动作关联类

7. 小鸟在（树枝上唱歌），（苹果在风中摇曳!）

8. 老师在（教室里讲课），（苹果在阳光下微笑!）

9. 小狗在（草地上奔跑），（苹果在枝头招手!）

四、拟人化表达类

10. 树上的苹果（穿着红衣），（跳着舞儿欢迎小鸟!）

11. 树上的梨（戴着绿帽），（和叶子姐姐亲亲!）

12. 树上的葡萄（牵着手），（串串小秘密要分享!）

建议教师在教学时，可结合图片或实物，引导学生观察颜色、形状等特征，再通过比喻、拟人等手法进行仿写，帮助学生建立语言感知和表达能力。