英语的重读规则主要涉及单词的重读音节、音节结构以及特定后缀和前缀对重读的影响。以下是一些关键的重读规则：

单音节词的重读

所有单音节词都重读，但在句子中可能会产生弱读现象。

双音节词的重读

双音节动词通常在第二个音节重读，例如：absorb, behave, forget, receive。

动词以外的双音节词通常在第一个音节重读，例如：custom, distant, second, many, often, after。

某些单词既可以作动词，又可以作名词或形容词，其重读位置会根据词性变化，例如：

动词：second

名词或形容词：family

多音节词的重读

多音节词通常在倒数第三个音节重读，例如：activity, international, university, competition。

词尾有-ic或-tion,-sion的词，在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读，例如：scientific, impression, nation。

特定后缀和前缀的影响

带有后缀-ed,-es,-er,-est,-or,-ary,-ory,-ment,-ous,-cy,-ry,-ty,-al,-ure,-ute,-ble,-ar,-ly,-less,-ness,-ful,-ing的单词，通常重读在后缀前，但-ed结尾的单词通常弱读。

带有前缀a-, be-, to-, ex-，等副词、形容词、介词、连词以及带有-ee和-self结尾的名词或代词，通常第一个音节不重读，第二个音节重读。

部分带有re-, ex-, un-, pre-, post-等前缀的双音节词，两个音节都重读，例如：relevant, excellent。

句子的重读

一般情况下，实义词（如名词、动词、形容词、副词、数词、代词等）在句子中需要重读，而虚词（如冠词、连词、介词、感叹词等）则弱读。

句子中的重读音节通常与句子的主要信息或强调部分对应。

重读的强调作用

重读可以用来强调句子中的特定部分，例如通过重读可以区分句子中的不同成分，或者强调某个特定的词或短语。

掌握这些规则有助于提高英语发音的准确性和自然度。在实际应用中，建议多听录音、模仿发音，并通过音标查词来精确掌握每个单词的重读位置和轻重音。