关于三年级语文课文《大青树下的小学》中的优美句子，综合多个权威来源整理如下：

一、描写校园环境

1. “早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生……”（开篇以排比句描绘多民族学生从不同方向汇聚的生动场景）

2. “那鲜艳的民族服装，把学校打扮得绚丽多彩。”（通过色彩描写展现民族特色）

3. “古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。”（以景写情，烘托历史感）

二、刻画民族融合

1. “不同民族的小学生，在同一间教室里学习，一起朗读课文，那声音真好听!”（体现团结与和谐）

2. “大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。”（强调文化交融）

3. “同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。”（通过行为细节展现爱国情怀）

三、动态场景描写

1. “下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。”（以动衬静，突出欢乐氛围）

2. “最有趣的是，跑来了几只猴子，这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。”（运用拟人手法）

3. “凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃，大青树下的小学像一幅流动的画。”（比喻手法，增强画面感）

四、情感升华

1. “我们爱我们的小学，爱这里的老师，爱这里的同学，更爱我们多彩的民族文化。”（结尾呼应主题）

2. “这所小学特别的地方：是多个民族的孩子一起上课，是民族团结的摇篮。”（点明核心特色）

这些句子通过环境、行为、情感等多维度展现了《大青树下的小学》的独特魅力，体现了我国民族文化的多样性与和谐共处。