一、基础句式类

1. 陈述句：北京是中华人民共和国的首都。

2. 祈使句：请把作业认真完成!

3. 疑问句：你今天过得怎么样？

4. 感叹句：多么美丽的花朵啊!

二、标点符号功能类

1. 逗号用法

- 句中停顿：我们看得见的星星，绝大多数是恒星

- 复句分隔：据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处

2. 顿号用法

- 并列词语：葡萄一大串，有红的、白的、紫的、暗红的

- 次序说明：第一、第二、第三、第四个苹果

3. 分号用法

- 并列分句：他喜欢读书、写作、运动

- 排比句：一会唱歌，一会跳舞，一会画画

4. 冒号用法

- 提示下文：下面是今天的课程安排

- 解释说明：这里的“XX”是特定术语

5. 问号与感叹号结合

- 反问句：难道你不想去吗？（语气强烈）

- 疑问句+感叹句：你能不能帮帮我？（带有情感）

三、特殊符号类

1. 引号用法

- 直接引用：他说：“今天天气真好!”

- 特殊含义：《红楼梦》是中国古典四大名著之一

2. 书名号用法

- 书籍标题：《小王子》

- 科学公式：$Q = I^2RT$（末尾用西文句号）

3. 破折号用法

- 解释说明：他的成绩突然提高，原因是……

- 延伸语气：—— 这件事很重要，大家要重视

4. 省略号用法

- 暂停表达：他沉默了片刻，然后……

- 省略内容：昨天晚上七八点钟的时候，四五十岁的老李和他十六七岁的儿子还有*岁的侄子坐在一起看了两三个小时的电视

四、易错点提示

句号与问号不可互换，疑问句末尾必须用问号

感叹号后通常接句子，祈使句末尾用感叹号

引号内的内容需保持原调性，特殊含义需用引号标注

通过以上示例，可帮助三年级学生掌握标点符号的基本用法和功能。建议结合具体语境进行练习，注意标点与语义的匹配关系。