一、动作描写类

1. 爸爸吃好晚饭下楼拿包裹，看到报纸后“迅速地拿起”“闷声不响地看了起来”，妈妈叫他洗碗时他“三步一回头”地走进厨房。

2. 爸爸看报时“全神贯注”，妈妈喊他吃饭他“慢声慢气”回应，甚至“一手攥着报纸”出门，回来后仍“如疾如醉”地阅读。

3. 他“像一块干燥的海绵”吮吸知识，“手指沾满油墨”，甚至“用手摸着报纸”阅读，沉浸其中无法自拔。

二、场景描写类

1. 家中“床上铺报纸，墙上贴报纸，满地堆报纸”，形成“报纸世界”，连吃饭都“不得不垫着报纸”。

2. 爸爸“天天挤在报纸亭前”，甚至“买《新京报》”订阅，形成独特的生活习惯。

3. 一次外出时，他“把报纸往包里塞”，被妈妈责骂后仍“掏出眼镜”继续阅读，展现了强烈的专注力。

三、神态描写类

1. 爸爸戴眼镜时“像两个鸡蛋”，笑起来“幽默风趣”，常通过看报“汲取知识”。

2. 他“眯着双眼”“逐字逐句”阅读，表情专注而投入，仿佛与文字对话。

3. 有一次“偷偷‘偷’爸爸嘴巴”，发现他“手握报纸”仍滔滔不绝，凸显其语言表达能力。

这些句子通过动作、场景、神态等多维度展现了爸爸看报纸的痴迷状态，可结合具体场景灵活选用。