一、举例子

人物描写

- "那个高个子、那个矮个子、那个胖子、那个瘦子，他们谁有能耐做完这件事？"（通过不同体型人物对比突出特点）

- "他是一个聪明、勤奋、乐观的孩子"（并列形容词快速勾勒人物形象）

景物描写

- "漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；真清啊，清得可以看见江底的沙石；真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠"（从视觉角度多维度描写）

二、作比较

同类事物对比

- "同茫茫宇宙相比，地球是渺小的"（空间维度上的巨大反差）

- "他的笑声像银铃般清脆，像春风般温暖，像夏雨般滋润"（声音特性的类比）

反差对比

- "黑暗中的摸索如同在迷宫中徘徊，而光明则像灯塔指引方向"（困境与希望的对比）

三、排比

修辞手法

- "天空中有白云、太阳、星星，大地上有山川、河流、湖泊，还有花草树木"（自然元素并列）

- "漓江的水真静啊，真清啊，真绿啊"（重复结构强化画面感）

情感表达

- "幸福，时时刻刻围绕在你身旁：母亲递来饭碗的温馨、朋友来信的喜悦、独处时的宁静"（通过不同场景串联幸福定义）

- "没有爱心，可以在春天里寻觅；没有意志，可以在冬天里磨砺；没有完美，可以在生活中努力"（三句并列形成强有力语势）

四、经典例句汇总

苏轼《题西林壁》：

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中

朱熹《观书有感》：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来

陈与义《襄邑道中》：飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知近水是青山

以上分类综合了不同课文中典型的修辞手法，建议结合具体语境记忆与运用。