《藤野先生》中的人物刻画方法可归纳为以下要点，结合具体文本分析如下：

一、语言质朴与白描手法

简洁传神的描写

文章采用白描手法，通过“黑瘦”“八字须”“戴眼镜”等外貌特征，以及“缓慢而很有顿挫的声调”，勾勒出藤野先生治学严谨、生活简朴的形象。

- 例如：“他身材黑瘦，蓄着八字须，戴着眼镜，常挟着一叠大大小小的书，冬天穿着旧外套，显得寒颤颤的。”（外貌与动作结合）

情感表达的克制

藤野先生的语言平淡却饱含深情，如对鲁迅的关心通过“热忱关怀”和“殷切期望”体现，无需华丽辞藻即可传递温暖。

二、细节描写与行为表现

生活细节的象征

- 衣着与习惯：

旧外套、忘记系结等细节，反映其专注于学术而忽略生活琐事。

- 批改讲义：用红笔逐字批改，甚至纠正文法错误，展现其严谨态度。

典型事例的运用

- 添改讲义：

详写为鲁迅修改讲义，体现其负责精神。

- 解剖实习：主动鼓励并帮助克服心理障碍，突出其热情与关怀。

- 了解裹脚：通过询问中国习俗，展现其求实态度。

三、对比手法的强化

中日留学生对比

文章通过“清国留学生”的腐朽形象与藤野先生的高尚品质形成鲜明对比，突出藤野的包容与奉献精神。

民族偏见的反差

在日本社会普遍歧视中国人的背景下，藤野先生平等对待鲁迅，进一步彰显其人格魅力。

四、情感共鸣的营造

回忆与感激的交织

文章结尾处鲁迅对藤野的怀念与感激之情，通过“恩师一直鼓励着我的成长”等语句，引发读者共鸣。

隐含主题的升华

藤野的形象不仅是对个人教师的追忆，更象征着对科学与人性美好的坚守。

综上，鲁迅通过语言质朴、细节典型、对比鲜明等手法，塑造了藤野先生这一兼具学术性与人格魅力的形象，成为散文写人艺术的典范。