二年级语文园地七的拟人句仿写练习主要侧重将非人类事物赋予人的行为或情感，以下是相关练习题及示例：

一、仿写要求

1. 选择自然景物或动物，运用拟人手法进行改写；

2. 避免使用比喻词（如“像”“仿佛”），通过动作、神态等描写体现拟人化；

3. 语句需通顺，富有童趣。

二、示例参考

自然景物类

- 原句：春风拂过，河岸旁的柳树倒映在河水里

- 仿写：春风轻抚，柳树姑娘在河水中梳妆打扮

- 原句：夜空中的繁星闪闪发亮

- 仿写：繁星眨着眼睛，仿佛在诉说宇宙的秘密

动物行为类

- 原句：鸟儿在枝头鸣叫

- 仿写：鸟儿在枝头开起了音乐会

- 原句：小河哗啦啦地流

- 仿写：小河欢快地奔跑，唱着动听的歌谣

植物特征类

- 原句：小草从地下探出头来

- 仿写：小草探出头来，好奇地张望着这个世界

- 原句：花儿在风中笑弯了腰

- 仿写：花儿笑弯腰，向过往的行人致以问候

三、仿写提示

动作设计：

结合事物特性设计动作，如“云儿飘着裙摆”“雨滴跳着舞蹈”等；

情感赋予：通过“羞涩”“开心”“调皮”等词语传递情感，如“雪花羞红了脸”“太阳公公笑哈哈”；

句式变化：尝试长短句结合，如“春风轻抚柳岸，唤醒沉睡的河流”。

建议先从课本中的例句入手，掌握拟人句的基本结构，再结合生活观察进行拓展。家长可引导孩子用“我看见……在……”的句式进行仿写，逐步提升语言表达能力。