俞敏洪的北大读书经历是充满挫折与奋斗的典型，主要包含以下关键阶段：

一、三次高考的坚持

初次落榜

俞敏洪高考连续两次失败，第一次英语仅考33分，第二次55分，均未达到常熟市地区师专的录取分数线。作为农村孩子，他面临家庭经济困难与语言障碍的双重压力，但母亲的支持让他坚持第三次复读。

第三次成功

1980年，俞敏洪以超出北大录取分数7分的成绩考入北大西语系，但入学时已错过报名时间，最终通过36小时赶往北京完成学业。这是他人生转折的起点，但进入北大后仍面临诸多挑战。

二、北大的适应与成长

初期困境

作为农村学生，俞敏洪因普通话障碍、英语基础薄弱被分到C班（语言障碍专项班级），且常被同学嘲笑。大二时还患肺结核休学一年，在医院期间通过阅读大量书籍逐渐找到自我。

自我突破

- 学习转型：

从文学、哲学到社会科学的广泛阅读，弥补了知识短板。

- 兴趣发掘：通过游泳课找到自信，虽遭嘲笑仍坚持锻炼。

- 学术参与：积极参与学术活动，发表多篇论文，提升学术能力。

三、社会实践与领导力培养

创业尝试

大学期间，俞敏洪联合同学创办英语培训班，但因资金和经验不足失败。这段经历让他意识到市场需求，为日后创办新东方奠定基础。

学生工作与领导力

任学生会成员期间，他组织活动、服务同学，锻炼了领导才能和团队协作能力。

四、北大经历的深远影响

心态塑造：

从自卑到坚韧，通过持续努力逐渐克服心理障碍。

能力积累：学术研究、社会实践等多元经历，为其后续职业发展奠定基础。

总结

俞敏洪的北大经历是“逆袭人生”的缩影，通过三次高考的坚持、北大的自我突破以及社会实践的历练，他最终将北大精神融入新东方的发展战略中，成为中国教育行业的领军人物。