针对孩子二年级拼音太差的情况，以下是一些建议：

重新学习拼音：

如果孩子对拼音的基础知识掌握不够牢固，可以从基础开始，系统地复习和巩固拼音知识。可以通过读音练习、拼音卡片等形式，帮助孩子加强对拼音音节的记忆和识别。

多听多说：

提高孩子的听说能力是拼音学习的重要组成部分。可以通过多听标准的普通话发音，比如听音频、看动画片等，提高孩子的听力水平；同时，多进行口语练习，积极参与课堂讨论和口语比赛等活动，提高孩子的口语表达能力。

利用游戏和趣味活动：

游戏和趣味活动是激发学生学习兴趣和提高学习效率的有效途径。教师可以设计一些拼音游戏，比如拼音接龙、拼音拼图等，让学生在游戏中学习拼音，提高学习的趣味性和参与度。

结合实际情境进行拼音教学：

拼音教学应当贴近学生的实际生活情境，使学生能够将学到的知识运用到实际中去。例如，在超市时，可以让孩子读商品包装上的拼音标注；在公园时，可以用拼音写出常见动物或植物的名字；在家里，可以在家具上贴上拼音标签，让孩子读出来并尝试拼读。

与家长密切合作：

学生的拼音学习需要家长和学校的密切合作。家长可以在家中给予学生更多的拼音学习支持和帮助，比如陪伴学生进行拼音练习、提供拼音学习资源等，共同努力帮助学生提高拼音水平，实现学习目标。

创造有趣的学习氛围：

枯燥的拼音练习容易让孩子失去兴趣，而轻松有趣的学习环境能够提高孩子的专注度。家长可以用拼音卡片、字母拼图或者手指操的方式，让孩子在玩耍中感受拼音的规律。同时，还可以用儿歌或者顺口溜帮助孩子记住发音规则。

利用图像帮助记忆：

单纯记忆拼音符号可能比较抽象，但如果结合图像，孩子的理解能力会大大增强。可以为每个拼音字母设计形象的记忆法，例如“b”像一个拐杖，“d”像一个反着的椅子，这样可以帮助孩子区分容易混淆的字母。

结合生活场景练习：

拼音的学习不仅限于书本，还可以融入日常生活中。例如，在超市时，可以让孩子读商品包装上的拼音标注；在公园时，可以用拼音写出常见动物或植物的名字；在家里，可以在家具上贴上拼音标签，让孩子读出来并尝试拼读。

通过以上方法，家长和教师可以共同努力，帮助孩子提高拼音水平，增强学习兴趣，从而在二年级阶段打好语文学习的基础。