三年级提示语标点符号顺口溜如下：

提示语在前用冒号

提示语在说话的内容前面，提示语后面接冒号和前引号，说话的内容说完要加表示结束的标点和后引号。

例题：

（提示语在前用冒号）｡

有个小围观的人问他：“用你的矛来戳你的盾，会怎么样呢？”

妈妈好奇地问：“这是谁送的礼物呀？这么精致。我实在是太喜欢了。”

我伤心极了，对着远去的背影大声喊：“哥，你快回来!”

提示语在中间用逗号

提示语在说话的内容中间，提示语后面接逗号，句内停顿要用逗号。

例题：

（“你看见了？”快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪，跟着换了一种正经的神气对我说，“不会吧!你可是说准了，猜错了就得卖我的糖。”）

（“是你吗？”爸爸在电话那头焦急地说，“红红，现在情况怎么样了？跟我们说说，爸妈特担心。”）

（“孩子，别难过。”老师抚摸着我的头，关切地说，“下次努力努力，你一定行的。”）

提示语在后用句号

提示语在说话的内容后面，提示语后面打句号。

例题：

（“孩子，你看见过三只灰雀吗？”列宁着急地说。）

（“好啦，不要难过，别哭了，”青蛙回答说，“我有办法帮助您。要是我帮您把您的金球捞出来，您拿什么东西来回报我呢？”）

无提示语只打双引号

没有提示语的情况下，直接引用话语，用双引号括起来。

例题：

小公主突然听见有人大声说：“哎呀，公主，您这是怎么啦？您这样嚎啕大哭，就连石头听了都会心疼的呀。”

希望这些顺口溜能帮助三年级的学生更好地掌握标点符号的用法。