幼师评课优缺点评语可以从以下几个方面进行：

教学设计与课件

教师在课件设计上确实动了脑筋，内容丰富有效，教学过程中尊重学生，有时还有些幽默感，很受学生欢迎。

课程整体思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的上课习惯很好，每个人都能积极参与到课堂中，课堂效果较好。

教学方法

教师授课时生动形象，极具幽默感，非常能调动课堂气氛，寓教于乐，激发学生无限兴趣。

教学方法和教学手段多样化，降低了学习难度，提高了学习效率。

通过具体操作活动获取知识，体验知识形成过程，获得学习主动权。

教师态度与互动

老师答疑认真，对同学们提出的问题能够详尽的解答，态度和蔼，十分有耐心，深得学生好评。

教师在生活工作中给人的感觉是生活朴素，工作认真负责，是一位十分称职的老师。

教师能够引导学生开展观察操作比较猜想推理交流等多种形式的活动，使学生有效地经历数学知识的形成过程。

课堂管理

课堂气氛民主，活跃，学生学习有兴趣，参与面试，能愉快地学习，思考，交流。

课堂活动紧密联系生活实际，体现了让学生学习有用数学知识的先进课堂理念。

学生表现

学生在动手操作中可以独立思考，鼓励学生发表自己的意见，与同伴交流，并充分满足了学生动手、观察、交流、合作的时间和空间。

学生积极性高，能交代拼的礼物事前的注意事项。

改进建议

虽然课程整体思路清晰，但仍需加强教师基本功训练，虚心学习，不断提高，力争成为学校骨干教师。

教学内容有所创新，是一堂有趣而又有实效的好课，但有时上课主题不够突出，太杂，太乱。

综合以上点评，可以看出教师在教学设计和方法上有很大的优势，能够有效激发学生的学习兴趣和参与度。同时，教师在课堂管理和学生互动方面也表现出色。不过，也有改进的空间，例如在教学内容的组织和课堂纪律的管理上可以进一步优化。希望这些建议能够帮助教师进一步提升教学质量。