幼儿体能测查教师评语应该包括以下几个方面：

活动兴趣与组织能力

教师能够培养幼儿对体育活动的兴趣，并根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。

动作发展与协调性

教师能用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性。

教态与幼儿学习兴趣

教师的教态自然、活泼、生动，不停吸引幼儿的眼球，幼儿的学习兴趣高。

动作标准与运动量

幼儿的动作标准，运动量适合其年龄特点，既增长了知识又锻炼了身体。

纪律与自我约束

幼儿在上课时有时能举手发言，但有时不能遵守纪律，需要老师不断督促提醒。希望幼儿以后能加强自我约束，做个爱学习守纪律的孩子。

身体素质与训练目标

面对身体素质不同的孩子，教师应制定等级训练目标，让孩子在体能训练中树立信心。教师在评价孩子时，应多赞许鼓励，再有针对性地指出不足之处。

自信心与勇敢

教师应鼓励幼儿在集体中表达自己的想法，帮助他们建立自信，勇敢面对挑战。

生活习惯与学习习惯

教师应提醒幼儿养成良好的生活习惯和学习习惯，严格要求自己，以更好地成长。

合作学习与团队精神

通过合作学习，培养幼儿的团队合作能力和综合素质，让他们在快乐中学习，健康成长。

目标分解与成功体验

教师应引导幼儿将大目标分解为多个易于达到的小目标，让他们在实现小目标的过程中体验成功，增强自信心，并推动他们继续努力。

这些评语旨在全面评价幼儿在体能测查中的表现，鼓励他们在各个方面不断进步，同时提出改进建议，帮助他们更好地成长和发展。