大学生自我意识的特点主要包括以下几个方面：

自我认知的深化：

大学生开始更加深入地认识自己，不仅关注自己的外貌、性格等外在特征，还开始探索自己的内心世界，如价值观、兴趣爱好、人生目标等。这种自我认知的深化有助于大学生更好地了解自己，为未来的发展奠定基础。

自我评价的客观性：

与中学生相比，大学生的自我评价更加客观。他们能够从多个角度看待自己，既看到自己的优点，也承认自己的不足。这种客观的自我评价有助于大学生正确认识自己，避免盲目自信或自卑。

自我调控能力的提高：

大学生在面对学习、生活和人际关系等方面的挑战时，能够更好地调整自己的情绪和行为。他们学会了如何面对挫折和压力，如何调整自己的心态，以及如何与他人建立良好的关系。这种自我调控能力的提高有助于大学生更好地适应大学生活和社会环境。

自我意识的独立性：

大学生在思想上更加独立，不再完全依赖父母和老师的意见。他们开始独立思考问题，形成自己的观点和看法。这种自我意识的独立性有助于大学生培养创新精神和批判性思维。

自我发展的主动性：

大学生对自己的未来发展有更高的期望和要求。他们主动规划自己的学习和生活，努力提升自己的能力和素质。这种自我发展的主动性有助于大学生实现自我价值和社会价值。

自我体验强烈而敏感：

大学生正处于青春期和成年期的交汇点，情感体验日益丰富，对爱情、友情、亲情等情感需求更加迫切。然而，由于心理尚未完全成熟，他们的情感波动较大，容易受到外界刺激的影响，产生情绪波动和心理压力。

自我控制的愿望强烈：

大学生有强烈的自我控制愿望，能够进行较深刻的自我反省。他们逐渐学会控制自己的情绪和行为，以应对各种挑战和压力。

自我意识的发展具有矛盾性：

大学生在成长过程中会面临理想自我与现实自我、主体自我与社会自我等多方面的矛盾。这些矛盾运动的结果，绝大多数大学生向积极方面转化，达到新的水平上的积极同一，少数大学生也会向消极方面转化，达到消极同一。

自我意识的分化与更新：

大学生开始更加清晰地意识到自己是一个独立的个体，与周围的人和环境分开。他们开始更加关注自己的内心世界和情感体验，同时也更加关注自己的行为和表现。自我意识需要不断更新和调整，以适应不断变化的社会环境和个人需求。

自我意识的理性化：

大学生在接受高等教育的过程中，会逐渐形成更加理性和客观的自我意识。他们会对自己的内心世界和外部环境进行更加深入的分析和理解，同时也会更加注重自我发展和个人成长。

这些特点共同构成了大学生独特的自我意识，对他们的成长和发展具有重要意义。建议大学生在成长过程中，不断反思和调整自己的自我意识，以更好地适应大学生活和社会环境。