在写孩子的主观性评语时，可以从以下几个方面入手：

兴趣和爱好：

描述孩子对哪些事物或活动表现出浓厚的兴趣和热情，以及他们喜欢参与的爱好，例如绘画、音乐、运动等。这有助于了解孩子的个性和特长，也能激发他们的学习动力。

动机和积极性：

评价孩子参与学习和活动的动机和积极性，如是否主动参与、乐于尝试新事物、努力克服困难等。这可以反映孩子的学习态度和自我驱动力。

创造力和想象力：

描述孩子的创造力和想象力表现，例如在游戏中表现出丰富的想象力、能够独立思考和提出创新的想法等。这有助于评估孩子的创新能力和思维活跃度。

自我表达和交流能力：

评估孩子在表达思想、感受和意见方面的能力，包括口头表达、写作能力、表情和肢体语言等。这可以反映孩子的沟通和表达能力。

主动性和独立性：

描述孩子是否具有主动解决问题、主动提出建议和独立完成任务的能力，以及在合作和集体活动中的表现。这可以反映孩子的自主性和团队合作精神。

情感管理和社交技巧：

评估孩子在面对情绪和压力时的表现，以及在与他人交往和合作中的表现，包括友好与合作、尊重他人、解决冲突等方面。这有助于了解孩子的情绪稳定性和社交能力。

在写主观性评语时，要有具体的例子和观察事实来支持评价，避免只是简单的笼统描述。另外也可以结合孩子的成长和进步来作出评价，鼓励和肯定他们的努力和积极性。

"小明在本学期表现出了浓厚的学习兴趣和积极的学习态度。他不仅在课堂上认真听讲，还经常主动参与课堂讨论和小组活动。他的创造力和想象力在游戏中表现得尤为突出，常常能提出令人眼前一亮的想法。此外，小明在自我表达和交流方面也有很大进步，能够清晰地表达自己的想法和感受。在团队合作中，他表现出了很强的主动性和独立性，能够独立完成任务并主动帮助他人。总的来说，小明是一个全面发展、潜力巨大的学生，我们期待他在未来的学习中取得更大的成就。"