史铁生的童年特点可概括为以下三点，综合其成长经历与作品体现：

一、 聪明早慧与学业优秀

史铁生自幼表现出超常的智力与学习能力。他13岁便考入清华附中，成为全年级公认的“德、智、体全面发展”的顶尖学生，尤其在作文和体育方面表现突出。中学时期已发表《合欢树》《我与地坛》等作品，展现出文学天赋。

二、 与奶奶的深厚情感

由于父母工作繁忙，史铁生几乎由奶奶一手带大。奶奶的坚韧与慈爱对他影响深远，他常以“奶奶”为倾诉对象，描述对世界的最初认知均源于奶奶的陪伴。奶奶的苦难经历（如地主出身、生活困顿）也潜移默化地塑造了他对生命意义的思考。

三、 对生命早期的哲学探索

史铁生幼年便对周围世界充满好奇，常以孩童视角提出“问号”，例如对历史、生命本质的困惑。这种探索精神贯穿其一生，促使他在瘫痪后通过写作寻找答案，形成独特的存在主义式哲学观。

补充说明

史铁生的童年虽被疾病与家庭变故打乱，但早期积累的求知欲与情感基础，成为其后期文学创作与生命反思的根基。