一、劝学励志类

《劝学》（颜真卿）

原文：

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 - 解析：通过三更与五更的对比，强调年轻时勤奋学习的重要性，被后世广为传诵。

《冬夜读书示子聿》（陆游）

原文：

古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 - 解析：前两句赞颂古人刻苦钻研，后两句强调实践是知识的根基，尤其适合劝勉青年。

《白鹿洞二首·其一》（王贞白）

原文：

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。 - 解析：以春光流逝比喻时间飞逝，突出珍惜光阴、勤奋学习的重要性。

二、珍惜时光类

《惜阴》（无名氏）

原文：

古人惜光阴，贵于惜黄金。 - 解析：以黄金比喻时间，强调把握当下、勤奋进取的哲理。

《观书有感二首其一》（朱熹）

原文：

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。 - 解析：通过池塘比喻知识更新，强调持续学习才能保持进步。

三、实践与探索类

《冬夜读书示子聿》（陆游）

原文：

绝知此事要躬行。 - 解析：强调理论知识需结合实践，是知行合一的典范。

《力学如力耕》（刘过）

原文：

力学如力耕，勤惰尔自知。 - 解析：以农耕比喻学习，说明努力与成果的直接关系。

四、其他经典

《劝学》（颜真卿）：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。- 《冬夜读书示子聿》（陆游）：古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。- 《白鹿洞二首·其一》（王贞白）：读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。- 《惜阴》（无名氏）：古人惜光阴，贵于惜黄金。- 《观书有感二首其一》（朱熹）：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。这些古诗从不同角度激励勤学，既有对时间流逝的警醒，也有对实践价值的强调，可结合自身情境诵读以资启发。