关于描写童年的古诗，适合四年级学生的作品通常语言简洁、意境生动。以下是精选的几首作品及解析：
一、经典古诗选
《小儿垂钓》——胡令能 > 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 > 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 解析：
通过“垂钓”场景展现儿童专注力，以“怕得鱼惊”体现童真童趣，语言质朴却富有画面感。
《宿新市徐公店》——杨万里
> 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 > 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 解析： 以“黄蝶飞入菜花”的动态画面，表现儿童对自然的好奇与追逐，充满生活气息。《稚子弄冰》——杨万里
> 稚童舞碎明珠，琢冰为戏，缤纷其色。 > 融化后作雪，飘落满地真珠还。 解析： 通过“舞碎明珠”“作雪”等意象，展现儿童将自然物转化为玩具的创造力与想象力。《村晚》——雷震
> 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 > 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 解析： 描绘乡村傍晚景色，牧童吹笛的悠然自得，传递田园生活的宁静与和谐。 二、补充说明 《牧童》——黄庭坚
《梅子金黄杏子肥》——范成大：虽为田园诗，但“儿童急走追黄蝶”的片段常被用于描写童年。
三、学习建议
建议结合注释理解诗意，可尝试仿写。例如仿写《小儿垂钓》时，注意“侧坐”“草映身”的动作描写，以及“怕得鱼惊”的心理刻画。同时，可对比不同诗人对同一主题的表述，感受艺术风格差异。
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