举一反三的正确做法包括以下几个方面：

培养开放的思维

放下偏见和成见，接受新想法和观点。

通过接受新信息来获得灵感和洞察力，发现新事物之间的联系。

多角度思考

从不同角度审视问题，激发更多想法和观点。

尝试从相反方向思考问题，发现独特和有趣的观点。

善于观察

注意周围环境中的事物，寻找与问题相关的线索。

注重细节，尤其在观察方面，儿童往往比成年人更敏锐。

跨学科思考

结合不同领域和思考方式，从多角度看待问题。

通过跨学科思考，发现和利用新的抽象和概括的想法，促进创造性思维。

举例引导

教师通过具体例子引导学生思考，并推广到其他领域或问题。

分析例子背后的规律和特征，鼓励学生推广应用到其他场景。

独立思考与自主探究

学生应根据自身体验和思维方式自主探究，教师不轻易提示或代替。

培养学生独立思考和解决问题的能力，实现举一反三。

因材施教

根据每个学生的特点和需求制定培养方法。

营造和谐宽松的学习氛围，促进学生之间的互助与合作。

实践与总结

通过动手实践，发现规律并应用于新问题。

将实践成果进行类推，加深对知识的理解和应用。

逻辑推理能力的培养

学习和掌握不同的逻辑推理方式，并自觉运用这些方式学习。

培养学生的逻辑推理能力，实现学一知百，触类旁通。

通过以上方法，可以有效地培养学生的举一反三能力，使他们能够灵活地运用所学知识解决各种类似问题。