幼儿园保育员转配班老师一年工作总结

一、思想与职业素养提升

政治思想觉悟

始终以“爱岗敬业”为核心，遵守园规，积极参与园内活动，努力营造和谐班级氛围。通过培训和学习，提升教育理念，关注幼儿个体差异，建立集体归属感。

团队协作与沟通

深刻认识到配班工作需与班主任紧密配合，主动学习经验，虚心请教，形成互补机制。通过共同备课、观摩教学等活动，提升团队整体业务水平。

二、保教工作实践

幼儿生活照料

日常习惯培养：

注重幼儿进餐、穿衣、整理等自理能力的培养，通过游戏化教学引导幼儿掌握技能。 - 健康与安全：每日做好消毒工作，关注幼儿身体状况，及时处理突发情况（如生病、意外伤害）。 - 环境管理：保持教室整洁，合理规划活动空间，确保户外活动安全有序。

行为习惯与品德教育

通过故事、儿歌、榜样示范等方式，纠正幼儿不良行为（如争抢、攻击性），培养互助、分享等良好品质。关注幼儿情绪变化，及时介入引导，帮助其适应集体生活。

教学辅助与创新

课程设计：

结合《幼儿园教育指导纲要》，参与主题课程开发（如“我爱我家”“分享阅读”），注重趣味性和启发性。 - 活动组织：组织区域游戏、户外探索等活动，激发幼儿好奇心和探索欲，实现寓教于乐。

三、专业能力成长

学习与反思

定期参加园内培训，学习先进保育理念和教学方法。通过撰写教学反思、观摩优秀课例，不断提升专业素养。

问题解决与调整

面对幼儿行为问题（如争抢玩具、情绪波动），及时观察分析原因，调整教育策略。例如，通过调整游戏规则、增加互动环节，缓解幼儿冲突。

四、家长沟通与家园合作

家园反馈机制

定期与家长沟通幼儿在园表现，倾听家长需求，共同制定教育计划。通过家长会、家访等形式，增强家长对幼儿园的信任。

家长教育指导

为家长提供科学育儿建议，开展家长讲座，帮助家长掌握幼儿行为引导技巧，形成家园教育合力。

五、总结与展望

过去一年，通过不断学习与实践，我在保教结合、幼儿管理等方面取得进步，但仍有提升空间。未来将继续关注幼儿全面发展，探索更有效的教育方法，努力成为一名合格配班老师。