关于“毕业答辩看得出听”这一表述，可能存在表述上的混淆。根据搜索结果分析，“看得出”和“听得出”是两个独立的语义表达，需结合具体语境理解：

“看得出”的含义

表示通过观察非语言行为（如表情、肢体语言、项目呈现等）能够感知到某人的内在特质或事物属性。例如：“他看得出很专注”“设计作品看得出很用心”等。

“听得出”的含义

指通过语言表达、回答问题的逻辑性等听觉信息判断其能力或特点。例如：“听得出思路很清晰”“演讲听得出很有感染力”等。

结合“毕业答辩”的语境

在毕业答辩场景中，导师或评委通常通过观察学生的 表现（看得出）和 回答内容（听得出）综合评价。例如：

- 看得出：

学生是否具备良好的时间管理能力（如PPT制作规范、肢体语言自信）、团队协作精神（如与导师互动）等非语言表现；

- 听得出：学生回答问题的逻辑性、专业知识掌握程度、创新思维等语言表达能力。

若需更精准表达，可拆分为：

“看得出（表现）：[具体观察点]”

“听得出（表达）：[具体语言表现]”

建议根据实际评价维度调整表述，例如：“看得出（表现）你准备充分，听得出（表达）对专业知识的掌握非常扎实。”