教育劳动具有以下特性：

复杂性：

教育劳动的复杂性体现在教育目的的全面性、教育任务的多样性以及教育对象的差异性。教师需要处理各种复杂的教育问题，并因材施教。

创造性：

教育劳动需要教师根据统一的培养目标，根据不同对象的个性特点和客观环境的变化，进行创造性的劳动和言行，以影响学生。

长期性：

教育劳动是一个长期的过程，培养人才需要较长时间，见效慢。教师劳动的成果往往在学生长期发展后才能显现。

示范性：

教师是教育活动的主体，其言行举止对学生具有示范作用。教师需要以身作则，成为学生的表率。

综上所述，教育劳动具有复杂性、创造性、长期性和示范性等特点。这些特点决定了教师工作的独特性和重要性。